“We hebben je al gegoogle’d hoor”
Sinds deze week heb ik het voorrecht om met ‘nieuwe’ journalistiek te experimenteren. Samen met een groep jonge, aanstormende journalistiek-studenten van de Hogeschool Utrecht, gaan we 5 a 6 weken lang kijken wat nieuwere media kunnen betekenen voor het uitoefenen van hun professie. Toen ik had bedacht dat ik mezelf niet ging voorstellen, maar dat de studenten dit waarschijnlijk ter plekke konden opzoeken, kreeg ik bovenstaande reactie al direct. Kijk, dat zijn journalisten!
Als je wil leren zwemmen moet je ook nat worden
In overleg met studenten, Peter Paul Schmaal en Hubert Roza van de Journalistiek-opleiding van de HU, gaan we het volgende behandelen:
1. Wekelijks voorbeelden / cases behandelen en het (nieuws-)journalistieke landschap anno 2011 doornemen en in kaart brengen
2. experimenteren door zelf journalistiek te bedrijven binnen de beperkingen en wetten van een specifiek sociaal netwerk – denk aan Flickr, Google+, Facebook, Twitter, Linkedin en Foursquare
3. discussieren over:
- de kernwaarden van een journalist,
- de gereedschappen die hij/zij nu kan benutten, wanneer en waarom,
- de invloed van elke student op, en de plicht die hij/zij heeft binnen, het vak in de toekomst
Tijdens de kick-off afgelopen woensdag behandelden we het volgende:
[slideshare id=9246403&doc=les1-futurenewsmedia-110913161312-phpapp01]
Excuses voor de missing fonts, en daardoor vreemde typografie!
Tussenopdrachten
De komende tijd gaan we de docu “Page One – Inside the New York Times” bekijken, die precies de grote thema’s en crises van journalistiek, nieuws, media & technologie anno nu aan het licht brengt, vanuit het perspectief van (medewerkers van) The Gray Lady. Daarnaast heb ik een 6-tal boeken aangedragen:
- ‘Free’ – Chris Anderson,
- ‘Cognitive Surplus’ – Clay Shirky,
- ‘Het museum als plek voor ideeen’ – Rutger Wolffson,
- ‘We, the media’ – Dan Gillmor,
- ‘Boeiuh’ – Rob Wijnberg en
- ‘Sex, blogs & rock’n’roll’ – Ernst-Jan Pfauth.
Ben benieuwd wat de studenten hieruit halen aan extra info en inspiratie voor hun opdracht en over hun denken over het vak van journalist.
Eind-opdracht:
Elke student krijgt, in groepjes van 3, een eigen sociaal netwerk toegewezen, en gaat binnen dit netwerk op zoek naar items/onderwerpen, die specifiek daar naar voren komen. Voorwaarde: geen items over het sociaal netwerk an sich. De uiteindelijke publicatie moet crossmediaal zijn (waarbij minimaal 2 kanalen benut moeten worden, medium-specifiek).
Reacties zijn gesloten.